De luchthaven wordt steeds digitaler. Voor studenten is het een uitdaging om altijd op de hoogte te zijn van alle slimme systemen. We onderzoeken hoe de opleiding Aviation Operations kan meebewegen met de digitale ontwikkelingen in de praktijk.
Hoe kunnen studenten Aviation Operations beter opgeleid worden voor de snel veranderende digitale toepassingen in de praktijk?
Docenten, studenten en bedrijfsprofessionals: in dit Learning Lab deelt iedereen een passie voor luchtvaartprocessen. Een team enthousiaste docenten en studenten van de BOL-opleiding Aviation Operations (AO), werkt samen met ervaren operations professionals. Ze worden bijgestaan door experts op digitaal gebied van het mbo-onderwijsprogramma House of Digital.
Digitale luchthaven
Steeds meer luchthavenprocessen worden digitaal ondersteund. Veel elementen van de grondoperatie, de vluchtoperatie en het beladingsplan worden geautomatiseerd. Robots, sensoren en artificiële intelligentie worden ingezet om processen te optimaliseren.
Aviation Operators blijven nodig, maar de manier waarop werk gedaan wordt verandert snel. Waar eerst nog handmatige invoer nodig was en berekeningen door de operator werden gedaan, is slim samenwerken met technologie nu essentieel. Naast up-to-date kennis van systemen, vraagt dit ook om nieuwe skills zoals probleemoplossend vermogen, flexibiliteit en interpretatie van data.
Up-to-date opleiden
De BOL-opleiding Aviation Operations wil studenten opleiden voor de wereld van nu én van morgen. Het is echter uitdagend om alle innovaties bij te benen. Om studenten beter voor te bereiden op hun stages en eerste werkervaring, wil de opleiding de digitale toepassingen beter opnemen in de opleiding. In dit Learning Lab onderzoeken docenten en studenten van de opleiding Aviation Operations in co-creatie met o.a. Royal Schiphol Group, Transavia en House of Digital hoe ze dit het beste kunnen aanpakken. Samen werken ze aan vragen als:
Over tot actie! We kwamen samen om de ideeën om te zetten in een groot overzicht met backlog-acties. Alle acties werden geprioriteerd: wat pakken we op in sprint 1, – 2 en daarna. Voor nu zijn er voornamelijk veel zaken die we willen uitvragen bij studenten, docenten en bedrijfsleven. Deze acties hebben we verdeeld.
De komende maanden hebben we om de 2 weken een scrummeeting. Daar delen we de opgedane inzichten én bespreken we welke nieuwe acties uit de backlog we oppakken.
Het Learning Lab ging van start met een kennismakingsbijeenkomst. Digitaal, dus meteen een goede practice what you preach uitdaging. Dankzij het online whiteboard MIRO konden de docenten, studenten en bedrijfsprofessionals effectief brainstormen over de eerste ideeën en aanpak.